2024年12月14日-15日，由首届全国高校美育教学指导委员会主办的“全国高校美育教学工作交流与研讨活动”在清华大学举行。教育部体卫艺司一级巡视员郝风林、教指委委员和来自全国各地的高校美育教师近800人参加活动。
经教指委专家评选，本次交流在全国选择了13门课程作为示范观摩，分享教师多为国家一流课程负责人、全国性教学竞赛获奖者。我院教师发展中心主任封毅老师成功入选，并与来自清华大学、西北工业大学、北京交通大学等的优秀教师同台分享。封老师在德育、智育、美育方面均表现突出，主持首批国家一流课程，获全国青教赛第六名、全国高校美育优秀案例、浙江省五一劳动奖章、浙江省向上向善好青年、浙江省“我最喜爱的高校思政课老师”等，也是“全国教师教学竞赛创新者联盟·通识美育星课堂”发起人之一。
作为一名理工背景的老师，封毅老师却有着不凡的人文艺术素养，在课内外积极融入美育，被学生誉为心灵导师、最文艺范的理工科老师。本次交流，封老师以其美育通识课《自然审美与摄影》开展示范。与大多数侧重艺术美的课程不同，《自然审美与摄影》是一门“自然美+艺术美”相结合的新型美育课程，更融合了封老师在大数据等领域的教学和研究积淀，具有交叉性、创新性。
本次示范节段为《鸟类之美，有多少种打开方式》。作为中国摄影家协会会员，封老师对鸟类之美的解读却不局限于摄影，还涉及数字化与AI工具、人文底蕴和生态考量。其德智美相融的教学理念、创新的教学设计、生动的现场互动，赢得了教指委专家和在场老师们的高度赞誉和广泛关注。教指委主任委员高洪评价“讲得非常好”，强调“自然美也是美育非常重要的一个方面”。
封老师不仅讲授美育课程，更在自己的大数据等专业教学中融入美育，实施“课程美育”。2023年，封毅老师的育人案例《理工专业课，何以融美育——〈大数据与知识工程〉的“课程思政+课程美育”双重育人实践》，成功入选“全国高校美育优秀案例”。该评选由教育部首届全国高校美育教学指导委员会、中国高等教育学会美育专业委员会指导，教指委主任委员所在的中央美术学院主办。
在获奖案例中，封毅老师以国家一流课程、省课程思政示范课程《大数据与知识工程》为载体，提出“课程思政+课程美育”双轮驱动的双重育人机制，构建大数据课程“四维审美化”育人体系，通过课程目标审美化、课程内容审美化、育人形式审美化、教师人格审美化，打造“德智美相融、真善美统一”的一流课程，使学生既提升大数据的知识、技能与思维，也体会到大数据的温度、美感和边界，把握好这把双刃剑的家国意蕴和时代价值。
封毅老师所获得的一系列成果，既是他对 “教育家精神” 的弘扬与追求，亦是学院长久以来重视教学、专注育人的展现。未来，管工学院将以教育家精神为导向，进一步提升学院教师的教育教学水平与境界，培养德智体美劳全面发展的新时代人才。