为深入贯彻落实习近平总书记关于深入推进长三角一体化发展的重要讲话精神和关于教育的重要论述，切实回应党中央、国务院关于长三角地区“率先实现区域教育现代化”的战略目标，全面总结长三角教育现代化监测评估成果与经验，更好服务支撑教育强国建设，2026年4月13日至14日，“长三角教育现代化监测评估成果发布会”在上海国家会展中心举办，教育部副部长杜江峰出席会议并做重要讲话。
本次案例的评选从2024年启动到2025年完成，历经校内初评、省级推荐和教育部最终评定，共有长三角三省一市全学段（中小学到高校）的100个案例入围，其中浙江省高校典型案例9个。浙江工商大学Lighthouse互联网实验室报送的《基于互联网思维的创新创业人才培养共同体构建——Lighthouse互联网实验室17年的探索与实践》案例从全国众多案例中脱颖而出成功入选。案例撰写人&Lighthouse负责人项益鸣教授受邀参加本次发布会。此次入选，充分展示了浙江工商大学管工学院在劳动教育领域取得的显著成效，彰显了学院在教育改革创新中的先行探路勇气与独特优势。
近年来，管工学院以深化人才培养模式改革为重要突破口，严格对标新时代高等教育高质量发展新要求，充分发挥项益鸣教授二十年如一日深耕学科竞赛的引领作用，系统构建“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的第二课堂人才培养体系，持续推动创新型、复合型人才培养质量整体提升，形成可复制、可推广的学科育人实践经验。
项益鸣老师花费二十年时间，坚持以学科竞赛为抓手，将第二课堂与第一课堂深度融合，打造了一套覆盖课程训练、项目实践、团队协作与成果转化的全链条育人机制，培养了大批具有创新精神和实践能力的优秀学子，成为我校人才培养改革的一张亮丽名片。
此次该成果成功入围长三角教育现代化典型案例，亮相长三角教育现代化成果发布会，既是对管工学院在学科竞赛与第二课堂融合育人方面探索实践的高度肯定，也为学校进一步深化教育教学改革、推进教育现代化建设注入了新动力。
下一步，学院将继续深耕以学科竞赛为载体的第二课堂育人体系，不断完善人才培养机制，深化五育融合，推动教育教学高质量发展，为长三角教育现代化先行先试、为加快建设教育强国贡献更多智慧与力量。
「案例概况&Lighthouse互联网实验室简介」
Lighthouse互联网实验室成立于2007年，历经二十年的发展与迭代，以互联网思维为指导，精心了构建一套以学科竞赛为抓手、多方共赢、跨学科的第二课堂培养体系，制定了一个精确到每周学什么的培养计划，培养引领学生未来发展所需的底层能力。近年来，Lighthouse育人成果突出，2026届毕业生深造率达到86%。此前多位同学获得国家级学科竞赛特等奖并保研至浙江大学和南京大学等名校，部分同学被阿里、腾讯和百度等互联网企业录用。
中国青年报、钱江晚报、杭州日报和浙江教育报曾多次报道过Lighthouse的育人模式和负责人的育人事迹。项益鸣老师多次受邀到浙江大学、中国传媒大学、宁波大学、浙江工业大学和杭州电子科技大学等省内外高校以及第二届高校创新管理研究与教学论坛和第二届浙江省本科生教学研究论坛分享教学和人才培养经验。