一、个人简介
商创2301沈明扬
中共预备党员
校科技讲师、院党建主任、商创2301副班长、EC科创中心成员
累计志愿时长250h+
部分成果奖项：
中国国际大学生创新大赛省级金奖
浙江省第十九届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛银奖
“泰迪杯”全国大学生数据挖掘挑战赛国家级三等奖
“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛浙江赛区三等奖
美国大学生数学建模竞赛H奖
全国大学生数学竞赛一等奖
“顺丰杯”浙江省物流设计大赛一等奖
浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）立项
2024-2025年度院科学研究之星
2024-2025年度校一星级志愿者
获浙江省政府奖学金、校综合一等奖学金、校三好学生等多项荣誉
二、破译·专业密码：数字经济时代的架构师
说实话，刚被录取时，我对电商专业也是心存质疑的。作为一个高考物理95分的理科生，我原本憧憬的是电子信息、机械这类“硬核”专业，而“电子商务”——这个名字听起来带着几分“烟火气”的专业究竟能带给我什么？那些数学公式与理工思维，在这里还有用武之地吗？能否让我真正产生兴趣？在当时，一切都是未知。但幸好，我选择了浙江工商大学。幸好，我给了这个专业一个了解它的机会。
三年后的今天，如果有人再问我电商学什么，我的回答是：我们不是简单的“卖货郎”，而是数字经济时代的商业架构师和数智化运营官。 这是一个以管理学为根基、以信息技术为工具、以数据分析为核心的前沿交叉学科。那些我热爱的数学和逻辑，不仅没有“浪费”，反而成了我最大的底牌。
优势一：顶尖平台，让迷茫变成底气
我们的专业是首批国家一流本科专业建设点，稳居浙江省榜首。这意味着我的授课老师中，有国家教学成果奖的获得者；意味着我参与实验课题的地方，是国家级虚拟仿真实验教学中心。站在这样的平台上，你会发现：原来电商不是“摆地摊”的学问，而是需要用数据说话、用算法决策的硬核领域。
优势二：工管融合，让数学找到用武之地
专业的课程设置堪称“文武双全”。在商科维度，我们会学习《管理学原理》《网络营销与策划》《跨境电商运营》等专业性课程，洞察商业逻辑与消费者心理；在理科维度，我们不仅要攻克《高等数学》《线性代数》《概率论与数理统计》等核心数学类课程，还会遇到《Python程序设计》《机器学习与人工智能》《运筹学及其应用》等硬核难关，帮助我们掌握数据处理与算法建模的能力。
而正是后者，让我彻底放下了当初的质疑。在运筹学的课堂上，我可以用线性规划模型为企业优化物流配送路径，在约束条件下求解最优解——这正是我热爱的数学在真实世界的落地；在机器学习课堂上，我可以用聚类算法为用户画像，用回归模型预测商品销量，看着代码跑出一个个模型，那些曾经只存在于试卷上的数学符号，突然间活了过来，变成了能够解决真实商业问题的工具。那种成就感，与高中时解出一道压轴题的喜悦如出一辙，却更加厚重——因为我知道，这些东西对我的未来发展真的有用！
优势三：实战导向，让课堂连接业界
学院的EC科创中心、Lighthouse互联网实验室及ACM算法实验室，为我们提供了大量接触真实项目的机会。课堂上学的不再是纸上谈兵的理论，而是可以真正拿去解决问题的方案。从商业计划书的撰写，到数据模型的搭建，再到最终的落地路演——每一个环节都在告诉你：这就是未来职场的预演。
所以，如果你和我一样，是个热爱数学、喜欢逻辑的理科生，却在担心电商专业“不够硬核”；如果你被录取时也曾心存疑虑，不知道这个专业能带给你什么——我想说：请给自己一个了解它的机会。在这里，你的数学不会白学，你的逻辑不会浪费，它们会成为你在数字商海中乘风破浪的“导航仪”。
三、个人成长——从“搭积木”到“造房子”的三级跳
如果把我的大学三年浓缩成一个模型，那就是：大一“搭积木”，大二“拆积木”，大三“造房子”。
大一：沉下心来，构建技术基座
刚步入大学，面对眼花缭乱的社团招新，我选择了一条相对枯燥的路——泡图书馆和自习室。带着对未知的一点敬畏，我加入了院学生会和党建中心，在服务同学的同时，也学会了如何平衡学业与琐务。但更多的时候，我把时间交给了数学和代码。
我深知，电子商务这栋大厦能盖多高，取决于地基有多深。那时候，我对着高数线代概率论等习题及竞赛真题一遍遍演算，时刻着迷于数学那种用简洁公式描述复杂世界的逻辑美；我死磕Python基础语法，虽然只是写简单的爬虫或者“Hello World”，但这些都为我后来理解更复杂的算法打下了坚实的底子。这一年教会我：所有的厚积薄发，前提都是“厚积”。
大二：走出舒适圈，在竞赛中疯狂试错
大二是我最忙碌充实也最疯狂的一年。怀着对专业的热爱，我主动联系鲍福光老师，加入了EC科创中心，并积极与优秀的学长学姐沟通组队交流。这一年，课程压力最大（课程量多且难度较大），但我几乎把所有课余时间都献给了学科竞赛。同时，作为学生会权益部负责人，我在处理同学权益诉求与组织大型活动中，学会了在多线程任务中切换角色。
大二上学期，我一边备战“数维杯”国际数学建模竞赛，一边准备全国大学生数学竞赛（CMC），并在期末周前1个月开始系统复习数理编程专业课，那些在图书馆的日夜，见证了我完成20余套试卷、攻克无数网课的最终成果。临近寒假除夕，我和队友投入美国大学生数学建模竞赛并进行了四天四夜的鏖战，最终拿下H奖。大二下学期更是“六线作战”——同时推进“挑战杯”省赛、“互联网+”项目打磨、“泰迪杯”数据挖掘挑战赛、“顺丰杯”物流设计大赛、浙江省大学生数学竞赛，还以队长身份带队参加电子商务“三创赛”。那段时间，我的手机日历被切割成以“小时”为单位的格子：上午上课，中午改挑战杯材料，下午上课，傍晚润色项目PPT，甚至晚上十点还在教学楼研读数模论文，凌晨熬夜写建模文本早已是常态。但正是这一年高密度的饱和式冲锋，让我拿下了国创赛省金、挑战杯省银等一系列荣誉，更在多线作战中学会了时间管理，在高压环境下磨砺了抗压能力。虽然竞赛这条路上也遇到过不少的遗憾，但于我而言，它早已不只是简历上的荣誉，而是一场真正的成人礼——它让我明白：当你拼尽全力的时候，全世界都会为你让路。
大三：仰望星空，触碰科研的边界
有了前两年的积累，大三的我开始尝试接触科研。我主动联系课程导师并加入研究生课题组，从最初阅读英文顶刊文献到帮助研究生学长撰写文献综述，再到尝试用深度学习方法去解决股票预测等问题。当看着那些在课本上出现过的专有名词——LSTM、Transformer、GCN——在自己敲击的代码下成功复现时，那种成就感无与伦比。这一年，我同时担任院党建中心主任和校科协讲师，在为学弟学妹讲解竞赛技巧的过程中，我意识到：真正的成长不是独行，而是在输出中重塑自己的知识体系。这段经历让我明白，电子商务的前沿是永无止境的探索。如今，我已能够初步独立撰写实证论文，也终于在应用统计与管科交叉领域找到了想要深耕的方向。
四、寄语·致后来的你：如果大学是一场“开卷考试”，这三题我想划重点
站在大三回望来路，如果说有什么是我最想告诉即将踏入浙商大校门的你们的，那便是三个词：主动、培养、定位。
首先是主动。 大学与高中最大的区别在于没有任何人会督促你要求你。机会不会从天而降，它偏爱那些敢于伸手的人。在学习上，遇到难题不要憋着，主动敲开老师办公室的门，浙商大的老师们都很乐意为主动的学生答疑解惑；在竞赛上，想打比赛就主动去寻找志同道合的队友，主动联系有经验的学长学姐取经；在科研上，对哪个方向感兴趣，就主动给导师发邮件，从帮忙查文献、整理数据这些“杂活”做起，慢慢地你就会摸到门道。还有生活，主动参加一次社会实践，主动报名一次志愿服务。在校园里试错的成本很低，但收获的阅历却是一生的财富。
其次是培养。 大学并非“死读书”，除了专业课，我强烈建议大家去培养一些“软实力”。可以去加入一个学生组织或社团，经历一次办活动的全过程，你会学会如何与人沟通、如何处理突发状况，这些能力在未来职场中甚至比绩点更重要。同时，利用课余时间培养一项实用技能，学学摄影、PS、视频剪辑，或者考取一些含金量高的证书。在这个时代，做一个“一专多能”的T型人才，能让你看得更高走得更远。
最后是定位。 刚进大学，不知道以后是考研、考公还是就业，这太正常了，允许自己迷茫一阵子，但别一直“躺平”。我的建议是：在大一、大二广泛尝试，多听课、多听讲座、多参加活动，到了大二结束的暑假，一定要给自己一个相对清晰的定位。如果打算保研，那就得从大一开始提升绩点、重视英语、参与科研竞赛；如果打算考研或考公，那就得提前一年左右的时间开始系统复习相关课程；如果打算就业，那就利用寒暑假去找实习，把简历上的项目经历填得满满当当。最怕的是举棋不定，看着别人考研也去复习，看着别人拿offer又眼红。找准属于自己的赛道，然后垂直深耕下去。