「喜报」我院教师心理微课作品成功入选第二届全国高等学校心理健康教育微课征集展示活动

发布者:徐安妮发布时间:2026-04-27浏览次数:10

荣誉喜报

近日,由教育部思政司指导、普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会组织开展的第二届全国高等学校心理健康教育微课征集展示活动遴选结果公示我院教师组作品《八戒的“学习”面具:“电子仓鼠症”》从全国2806件参赛作品中脱颖而出,成功入选,充分展现了我院在心理健康教育数字资源建设方面的扎实成效。


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《八戒的“学习”面具:“电子仓鼠症”》
孙丽丽、林瑜茂、周钱、厉宇焕、袁乾浩
【作品简介】

在Z时代,信息过载与知识囤积现象日益普遍,众多大学生如同“电子仓鼠”般疯狂收藏资源,却鲜少真正消化吸收。本节心理微课《八戒的“学习”面具:“电子仓鼠症”》特邀原创AI角色八戒作为AI助理兼串场嘉宾,共同探大学生“知识囤积”学习行为背后的心理诱因及应对策略。(一)识别篇,面具自检:戳破学习的“伪装”(二)成因篇,面具真相:八戒“知识囤积”的三大心魔,(三)应对篇,一是通过“焦虑转码术”,认知重构技巧,二是通过5%启动法,倡导从囤积到行动的转变。

“八戒”的人物选择是来源于在对数百余名在校大学生进行专题调研——“认为最接近大学生人物形象的代表人物”,超过半数的学生选择了八戒八戒的形象恰如当代大学生的镜像:在理想与现实的夹缝中“佛系摆烂”,却又靠坦荡欲望和间歇性支棱演绎弹性生存哲学;其缺陷逆袭的荒诞成长与年轻人以自嘲解构内卷的姿态共振,让“咸鱼梦想”成了对抗焦虑的另类精神图腾。

此次微课成功入选全国高校心理健康教育微课展示,管工学院长期聚焦学生心理成长、深耕心理健康教育数字化创新的重要成果,也是心UP成长工作室坚持以生为本、用年轻化表达赋能心理育人的生动体现。未来,管工学院将继续以心UP成长工作为核心载体,把贴近Z世代、贴近真实校园、贴近学生痛点的心理健康教育做深做实,用更有创意、更有温度、更有传播力的数字微课与朋辈支持体系,陪伴每一位同学走出知识焦虑、学会有效成长,让心理健康教育真正走进日常、照亮心灵。